Включение родовой истории дает существенное продвижение как в понимание клинического случая аналитиком, так и способствует лучшему связыванию своей истории анализантом, предлагая дополнительный материал для встраивания своей личной истории в историю своего рода. Тема актуальна для звучания на “просторах” отечественного психоанализа, так как многие украинские аналитики отрицают важность такого знания, аргументируя это поверхностным суждением, говоря о делегировании ответственности с себя на предыдущие поколения. Тогда как учет трансгенерационной составляющей это не о перекладывании вины: вслед за Фрейдом и его размышлениями о важности архаичного наследия, которое, учитывая наши человеческие склонности и различия, не может не проявлять себя в конституционном вопросе, говорим о важности такого знания. История рода, семейный миф - как специфические разметки на карте, которые субъект получает как данность, наравне с конституцией, и далее, имея такие своего рода “преформы”, субъект заполняет их смыслами из своей жизни и собственными психическими решениями. Эти важные элементы разметки пришли к нему бессловесно - в этом суть трансгенерационной передачи. И они могут быть нам полезны в работе для создания более глобальной картины среды обитания субъекта - ведь семейный миф в котором родился анализант существовал и до его появления, значит во всей его последующей жизни каким-то образом определял или влиял на развитие его психики. В таком процессе важно обратить внимание на защитный механизм, который используется всеми участниками родовой истории,- это проективная идентификация. Этот очень ранний, архаичный защитный механизм имеет свойство быть “наследуемым”, бессловесно и незаметно передающимся "мимо" сознания субъекта. Чрезвычайно важно в терапевтической работе прослеживать переходящее из поколения в поколение, меняющее символическое обличье, использование тех же ранних механизмов, способствующих сохранению в роду той же “ценной” родовой информацией. В дальнейших статьях я раскрою механизм работы проективной идентификации, исследую как происходит трансгенерационная передача посредством этой защиты и опишу разработанную схему работы с трансгенерационной передачей, на основании которой представляется возможность анализировать такие случаи, в том числе приведу пример частного случая - замещающего ребенка.