Клуб "по Фрейду"
Онлайн-семинары по обсуждению психоаналитических материалов.
Клиника Негатива.
Семинар 1. Вопросы к обсуждению:
1. Размышления о негативе у Биона, Винникотта: преобладание бета-функций, эвакуация. "Ложное селф"
2. Формы негатива (от невроза, вытеснения к психосоматике (аффективная негативность психики, в пределе - ее смерть), негативной терапевтической реакции).- негативизация избытка влечений (невроз как негатив перверсии; вытеснение, идентификация, сублимация)- работа негатива как дезорганизация (отрицание отрицания, нарциссизм как негатив мазохизма и т.д.)
3. Негативная галлюцинация (изнанка галлюцинирования желания)4. негатив: скрытый смысл vs явный смысл. Интерсубъективность. Отличие.5. Разбор категории "негатив". Что это? (1) противоположность позитива. Борьба за окончательное превосходство.2) симметричные отношения. перевернутая ценность. Взаимозаменяемы.3) существует и не существует. Отсутствие (больше не воспринимается чувствами). Латентность. Стирание. Забвение.
4. Verwerfung Фрейда через форклюзию к исключению Лакана. Отсутствие репрезентации (не может стать частью процесса символизации)
Аутентичная психическая функция отрицания: "ничего", "никогда", "нет" - желание не рассматривать факты, к которым относятся эти наречия, как принадлежащие реальности.
Уничтожение фактов реальности.
5. "французскость" негатива. Негатив как предварительное условие для доступа к понятию субъекта.
6. Кулиоли vs Фрейд - регистр негатива как 1) плохого - от которого надо отказаться и 2) отсутствия (зияния)
Суждения Кулиоли
1) атрибуция (добро vs зло. (существует, наделено +-))
2) существование (то, что есть и чего нет - вообще не существует. Вопросы - где, когда было?)
Фрейд - принципы удовольствия и реальности
Доп. статья к обсуждению - "Отрицание" Фрейда
Четверг, 18 февраля, 20:00
11.06.2020, 25.06.2020, 9.07.2020 в 19-30
Семинары по книге Клода Смаджа "Оператуарная жизнь"
Дополнительно: Ж. Швек "Добровольные галерщики. Очерки о процессах самоуспокоения" (скачать)
28.05.2020
Семинар по книге "Лечение пограничного растройства личности с опорой на ментализацию", Энтони У. Бейтман, Питер Фонаги
1. Категории ЛОМ, ПРЛ, ментализация: о чем речь?
2. Пременталистские способы привязанности vs ментализация
3. Эквивалентность внутренней и внешней реальности
4. Смысл суицида, самоповреждения у пациентов с ПРЛ
5. 2 обязательных компонента лечения ПРЛ: конкретность терапевта в определении состояния себя и пациента; стимулирование привязанности.
6. Саботаж лечения
7. Ятрогенный эффект. «Ведомый» терапевт
8. ЛОМ: фокус, задачи
9. Групповая работа, ее важность
10. Контракт
11. Критерии плохой ментализации
Серия семинаров по книге Дж. Макдугалл "Театр души"
14.05.2020
7.05.2020
Дообсуждаем вопросы, оставшиеся с первых двух семинаров.
Дополнительно подключаем книгу "Театры тела", скачать можно здесь: "Театры тела" Дж. Макдугалл.
30.04.2020
2й семинар по книге Дж. Макдугалл "Театр души"
Вопросы для обсуждения:
1. Бессознательный аффект, лишенный эмоциональных коннотаций. Речь как щит.
2. 3 пути выражения аффекта: осознавание эмоций; аффективное состояние "неясно"; психосоматика.
3. Патология аффекта: 1) психосоматика; отыгрывание; аддикция, перверсии и извращения характера; 2) "псевдонормальность"
4. Алекситимия. Ангедония. Операционное мышление.
5. Психосоматоз. Разрушение смыслов.
6. Бред тела и мысли (психосоматоз vs психоз)
7. "Примитивное сообщение" клиента. Возбуждение аффекта в контрпереносе.
8. Проективная "дезидентификация".
9. Случай Поля (нападающие глаза).
10. Нарциссы - "нормопаты": 1) "зависимые" 2) "самодостаточные"
11. Случай Анжелы: "дух, лишенный тела" (эдипальная пара червей)
12. Неосексуальность как особая компульсивность. Нормальная младенческая мастурбация. Игра в кастрацию. Неосексуальные фантазии: опасный фаллос; отравленная мать.
1й семинар по книге "Театр души" Джойс Макдугалл
16.04.2020
План семинара:
Обмен мнениями о прочитанной части.
Обсуждение вопросов:
1. Самоанализ аналитика. Статическое и экс-статическое состояние сознания.
История Карен: "одно тело на двоих"
2. Театры: Фетиши / Фобии / Навязчивые мысли
3. Психосоматический театр: Бред сомы. "Тело тоже человек". Случаи Господина С. и Господина Д.
4. Театр бреда: психоз. "Неореальность" психотического Я.
Случай Доминика: чрезмерное материнское восхищение и попытка убийства любовницы.
5. Невроз характера. НРЛ. Экстернализация.
Аддикции. Отличие временных и переходных объектов. Действие-симптом. Перверсия характера. Наркотические отношения.
Случай Белоснежки.
6. Случай Исаака: "укус осы"
Психосоматика: концепция "довербального символизма"
Отыгрывание.
Вынужденное повторение как попытка сохранения идентичности.
"В драмах, из которых и состоит человеческая жизнь, мало что оставлено на волю случая" Дж. Макдугалл
Семинар по изучению концепта игры Дональда Винникотта
2.04.2020 в 19-30 (по Киеву)
Вопросы к семинару по работе Винникотта «Игра и реальность»
1. Концепция переходного обьекта и феномен перехода. Функция переходного
обьекта. Значение промежуточной зоны. Переход от «установления
отношений» с обьектом «к использованию» обьектов.
2. Переходное пространство в аналитическом процессе.
Концепция переходного объекта и дифференциация между отношением к
объекту и использованием объекта в психоаналитической ситуации.
3. Пространство между субъективным и обьективным. Клинический случай
негатива. "Все, что у меня есть — это то, чего у меня нет";.
4. Время и пространство игры. Случай Эдмунда. Случай Дианы.
5. Парадокс способности к одиночеству. «I am alone». Образование «внутренней
среды».
6. Творчество и его истоки. Случай мужчины с «девушкой внутри». Мужское и
женское начало.
7. Использование объекта и построение отношений через идентификацию. Роль
деструктивности.
8. Связь игры с переходным обьектом.
9. Игра как основа культурного опыта.
10. Парадокс сепарации.
11. Роль матери и семьи как зеркала в развитии ребенка
12. Взаимосвязь перекрёстных идентификаций. Коммуникации в пространстве
перекресных идентификаций. Случай Сары.
13. Механизмы проекции, интроекции.
Дополнительные материалы:
Д. В. Винникотт «Способность к одиночеству»;
Д. В. Винникотт "Переходные объекты, переходные явления. Исследование первого «Не-Я»
предмета";
Хан Масуд «Творчество Винникотта».
Семинары по расширению психоаналитической техники В. Волкана
Семинар по технике лечения клиентов с пограничной организацией личности
19.03.2020 в 19-30 (по Киеву)
4й семинар по изучению техники В. Волкана.
Обсуждение 4й главы книги "Расширение психоаналитической техники" В. Волкана
Программа семинара:
1. Общие впечатления по 4й части.
2. Обсуждение вопросов.
3. Заключительное обсуждение всей книги: мнения, рекомендации, примеры из собственной практики применения техники Волкана.
Вопросы к 4й части:
1. Пограничники: кто это? Отличие от невротиков, нарциссов, психотиков.
2. Случай Дженнифер. Самоанализ аналитика. Особенность реагирования пограничных пациентов: обращение слов в "ничто", сбегание с точки тревоги, сверхчувствительность, агрессивность и т.д. Особенность контрпереноса: скука и т.д. Отличие в работе с невротиком и нарциссом.
3. 2 подхода к работе с пограничниками. Поддержиающая терапия vs психоаналитическая работа. Психоаналитик - "менеджер жизни пациента"?.
4. Подготовительный период: Теория. Подготовка клиента. Подготовка аналитика.
5. Контролируемая терапевтическая регрессия. Трансферный психоз. "Специфический контекст" экстернализованных образов.
6. Отличие трансфера: невротик/нарцисс/пограничник
7. Предварительные сессии: отличие в работе с пограничниками.
8. Случай Джоди. Формулировка аналитика. Кушетка и "Шумная фаза". Предвесники терапевтического альянса. "4 человека в кабинете". Работа с расщиплением.
9. Процесс работы. !Сначала - интернализация! Регрессия к симбиотическому уровню анализанта и специфические состояния аналитика. Генерализация психотического трансфера. Фокальный психотический трансфер и переходные объекты/фантазии.
10. Нормальное расщипление vs защитное расщипление.
11. Решающая стыковка: смешивание черного и белого. Интегрированное самопредставление.
12. Переход к Эдипу. Отличие от невротического пациента. Формирование эдипального суперэго. Вытеснение.
13. Завершение анализа. "Взрослая скорбь". "Доброжелательное игнорирование" аналитика.
14. Случай Саула: идеализированная вещь своей матери.
Нарциссическая организация личности
3й семинар по изучению психоаналитической техники В. Волкана.
5.03.2020
Скачать книгу можно здесь.
Вопросы к 3й части:
1. Кто это: индивиды с нарциссической организацией? Расщепление как основной защитный механизм. Почему выбран именно он. Его характеристики.
2. Случай Салли: девушка, которая принадлежала своему папе или бессознательная фантазия о сексуальном партнерстве с отцом.
Концепты: "завышения" Брюса Бойера, “решающей стыковки” Мелани Кляйн, “защитного расщипления” Кернберга.
3. Здоровый и нездоровый нарциссизм. Почти “пограничный” и почти “невротичный” нарцисс.
Типичная семья нарцисса.
4. Случай Брауна: “типичного” челоловека с нарциссической организацией личности. Человек, который жил в железном шаре.
5. Общие заметки по психоанализу и прикладному анализу нарциссов:
Как аналитику пережить контртрансфер в кабинете с нарциссом (опыт супервизий Волкана у Эдит Вайгерт)
Отличие невротика от нарцисса в переживании трансфера. Контрперенос и скука.
Экстернализация (проективная идентификация) vs проекция по Новик и Келли
“Стеклянный пузырь”. Переходная фантазия.
Особенность речи нарцисса.
Особенность функции тестирования реальности нарцисса.
Невозможные эмоции нарцисса (скорбь, раскаяние, благодарность).
Лидеры-нарциссы: восстанавливающие и деструктивные.
Нарциссы - мазохисты: “великие страдальцы”
Деструктивные нарциссы и их “агрессивные триумфы”.
"Трансгенерационная передача: бессознательные фантазии и задачи, переданные прошлыми поколениями"
2й семинар по изучению психоаналитической техники В. Волкана
20.02.2020
Литература:
Волкан "Расширение психоаналитической техники"
Волкан «Жизнь после утраты»
Шутценбергер «Синдром Предков»
Морис Поро «Замещающий ребёнок»
Андрэ Грин «Работа негатива»
Фрейд «Печаль и меланхолия»
.......
Вопросы для подготовки:
1. О ком речь? Кто это: невротики с актуализированными бессознательными фантазиями и проблемами, переданными прошлыми поколениями.
2. Бессознательная фантазия. Актуализированная бсз фантазия.
3. На чем должна фокусироваться терапия? Чем отличается?
4. Инкапсуляция: отщепление травматизированных образов самости
5. Травмы как повод актуализировать бессознательную фантазию
6. Случай Сеппа: 1) протосимволы; 2) терапевтическая игра
7. Случай Германа. Актуализированная фантазия и сексуальная девиация.
8. Передача от поколения к поколению: 1) что передаётся?; 2) проницаемость психологической границы между матерью и ребёнком; 3) «вкладывание»: отличие идентификации/проективной ид-ии/вкладывание; 4) замещающий ребёнок
9. Случай Софии
10. Психологическое влияние внешней травмы. Сопротивление аналитика.
11. Массовая травма. Групповая идентичность. Мифологизация и «избранные травмы». Протосимвол группы.
12. Скорбь. Попытки репарации. Мандат.
13. Случай Гамильтона (комната пыток и доктор Шребер)
14. Случай Грегори (Батаанский марш смерти и домик для ласточек). Экстернализация и вложение. Сопротивление окончанию анализа.
План работы:
Обсуждение случая отказа аналитика от работы (из 1 и 2 части);
Разбор вопросов на примере случая Софии.
«Психоаналитическая терапия пациентов с невротической организацией личности»
1й семинар по изучению психоаналитической техники В. Волкана.
6.02.2020
Литература:
Волкан "Расширение психоаналитической техники"
Гринсон "Техника и практика психоанализа"
Маквильямс "Психоаналитическая диагностика"
Фрейд "Техника психоанализа"
Вопросы для подготовки:
1. Сопротивление аналитика: что важно/опционально/ в кабинете и процессе, с какими препятствиями может столкнуться аналитик? Первоначальные фантазии, привнесённый трансфер.
2. Особенности работы аналитика: - особенность слушания/слышания (бинарный фокус, etc.); - отказ от работы; первоначальные формулировки: психоаналитический диагноз; - подготовительный этап работы: длительность работы лицом к лицу, подготовка к кушетке, etc.
3. Начало работы: связывающие, предварительные интерпретации, терапевтический альянс и работа с поведением, препятствующим вовлечённость
4. Сопротивление: классика vs подход Волкана (и других аналитиков, на которых Волкан опирается)
5. Интерпретации: 6 положений об иерархии интерпретаций; глубокие интерпретации
6. Проработка: - уровни или измерения, по которым происходит работа; - бессознательные фантазии; - терапевтическая игра: словами, действиями
7. Разбор примера работы с невротиком: случай Гейбла
8. Выводы. Итоги. Мнения о работе с невротиками согласно Волкановским рекомендациям.
План работы:
Начинаем с общего впечатления о работе и 1й части.
Переходим к вопросам.