Клуб "по Фрейду"

Онлайн-семинары по обсуждению психоаналитических материалов.

Клиника Негатива.

 

Семинар 1. Вопросы к обсуждению:


1. Размышления о негативе у Биона, Винникотта: преобладание бета-функций, эвакуация. "Ложное селф"

 

2. Формы негатива (от невроза, вытеснения к психосоматике (аффективная негативность психики, в пределе - ее смерть), негативной терапевтической реакции).- негативизация избытка влечений (невроз как негатив перверсии; вытеснение, идентификация, сублимация)- работа негатива как дезорганизация (отрицание отрицания, нарциссизм как негатив мазохизма и т.д.)

 

3. Негативная галлюцинация (изнанка галлюцинирования желания)4. негатив: скрытый смысл vs явный смысл. Интерсубъективность. Отличие.5. Разбор категории "негатив". Что это? (1) противоположность позитива. Борьба за окончательное превосходство.2) симметричные отношения. перевернутая ценность. Взаимозаменяемы.3) существует и не существует. Отсутствие (больше не воспринимается чувствами). Латентность. Стирание. Забвение.

 

4. Verwerfung Фрейда через форклюзию к исключению Лакана. Отсутствие репрезентации (не может стать частью процесса символизации)
Аутентичная психическая функция отрицания: "ничего", "никогда", "нет" - желание не рассматривать факты, к которым относятся эти наречия, как принадлежащие реальности.
Уничтожение фактов реальности.

 

5. "французскость" негатива. Негатив как предварительное условие для доступа к понятию субъекта.

 

6. Кулиоли vs Фрейд - регистр негатива как 1) плохого - от которого надо отказаться и 2) отсутствия (зияния)

 

Суждения Кулиоли

1) атрибуция (добро vs зло. (существует, наделено +-))

2) существование (то, что есть и чего нет - вообще не существует. Вопросы - где, когда было?)

 

Фрейд - принципы удовольствия и реальности

Доп. статья к обсуждению - "Отрицание" Фрейда

работа негатива.jpg

Четверг, 18 февраля, 20:00

66973698139190.jpg

11.06.2020, 25.06.2020, 9.07.2020 в 19-30

Семинары по книге Клода Смаджа "Оператуарная жизнь"

Дополнительно: Ж. Швек "Добровольные галерщики. Очерки о процессах самоуспокоения" (скачать)

1011368756.jpg

28.05.2020
Семинар по книге "Лечение пограничного растройства личности с опорой на ментализацию", Энтони У. Бейтман, Питер Фонаги

1. Категории ЛОМ, ПРЛ, ментализация: о чем речь?
2. Пременталистские способы привязанности vs ментализация
3. Эквивалентность внутренней и внешней реальности
4. Смысл суицида, самоповреждения у пациентов с ПРЛ
5. 2 обязательных компонента лечения ПРЛ: конкретность терапевта в определении состояния себя и пациента; стимулирование привязанности.
6. Саботаж лечения
7. Ятрогенный эффект. «Ведомый» терапевт
8. ЛОМ: фокус, задачи
9. Групповая работа, ее важность
10. Контракт
11. Критерии плохой ментализации

makdugall.jpg

Серия семинаров по книге Дж. Макдугалл "Театр души"

14.05.2020

7.05.2020

Дообсуждаем вопросы, оставшиеся с первых двух семинаров.

Дополнительно подключаем книгу "Театры тела", скачать можно здесь: "Театры тела" Дж. Макдугалл.

30.04.2020

семинар по книге Дж. Макдугалл "Театр души"

Вопросы для обсуждения:

1. Бессознательный аффект, лишенный эмоциональных коннотаций. Речь как щит.

2. 3 пути выражения аффекта: осознавание эмоций; аффективное состояние "неясно"; психосоматика.

3. Патология аффекта: 1) психосоматика; отыгрывание; аддикция, перверсии и извращения характера; 2) "псевдонормальность"

4. Алекситимия. Ангедония. Операционное мышление.

5. Психосоматоз. Разрушение смыслов.

6. Бред тела и мысли (психосоматоз vs психоз)

7. "Примитивное сообщение" клиента. Возбуждение аффекта в контрпереносе.

8. Проективная "дезидентификация".

9. Случай Поля (нападающие глаза).

10. Нарциссы - "нормопаты": 1) "зависимые" 2) "самодостаточные"

11. Случай Анжелы: "дух, лишенный тела" (эдипальная пара червей)

12. Неосексуальность как особая компульсивность. Нормальная младенческая мастурбация. Игра в кастрацию. Неосексуальные фантазии: опасный фаллос; отравленная мать.

джойсмакдугл.jpg

1й семинар по книге "Театр души" Джойс Макдугалл

16.04.2020

План семинара:

Обмен мнениями о прочитанной части.

Обсуждение вопросов:

1. Самоанализ аналитика. Статическое и экс-статическое состояние сознания.

История Карен: "одно тело на двоих"

2.  Театры: Фетиши / Фобии / Навязчивые мысли

3. Психосоматический театр: Бред сомы. "Тело тоже человек". Случаи Господина С. и Господина Д.

4. Театр бреда: психоз. "Неореальность" психотического Я.

Случай Доминика: чрезмерное материнское восхищение и попытка убийства любовницы.

5. Невроз характера. НРЛ. Экстернализация.

Аддикции. Отличие временных и переходных объектов. Действие-симптом. Перверсия характера. Наркотические отношения.

Случай Белоснежки.

6. Случай Исаака: "укус осы"

Психосоматика: концепция "довербального символизма"

Отыгрывание.

Вынужденное повторение как попытка сохранения идентичности.

"В драмах, из которых и состоит человеческая жизнь, мало что оставлено на волю случая" Дж. Макдугалл

 
274px-Donald_Winnicott.jpg

Семинар по изучению концепта игры Дональда Винникотта

2.04.2020 в 19-30 (по Киеву)

Вопросы к семинару по работе Винникотта «Игра и реальность»


1. Концепция переходного обьекта и феномен перехода. Функция переходного
обьекта. Значение промежуточной зоны. Переход от «установления
отношений» с обьектом «к использованию» обьектов.
2. Переходное пространство в аналитическом процессе.
Концепция переходного объекта и дифференциация между отношением к
объекту и использованием объекта в психоаналитической ситуации.
3. Пространство между субъективным и обьективным. Клинический случай
негатива. "Все, что у меня есть — это то, чего у меня нет";.
4. Время и пространство игры. Случай Эдмунда. Случай Дианы.
5. Парадокс способности к одиночеству. «I am alone». Образование «внутренней
среды».
6. Творчество и его истоки. Случай мужчины с «девушкой внутри». Мужское и
женское начало.
7. Использование объекта и построение отношений через идентификацию. Роль
деструктивности.
8. Связь игры с переходным обьектом.
9. Игра как основа культурного опыта.
10. Парадокс сепарации.
11. Роль матери и семьи как зеркала в развитии ребенка
12. Взаимосвязь перекрёстных идентификаций. Коммуникации в пространстве
перекресных идентификаций. Случай Сары.
13. Механизмы проекции, интроекции.


Дополнительные материалы:


Д. В. Винникотт «Способность к одиночеству»;
Д. В. Винникотт "Переходные объекты, переходные явления. Исследование первого «Не-Я»
предмета"
;
Хан Масуд «Творчество Винникотта».

Семинары по расширению психоаналитической техники В. Волкана

Семинар по технике лечения клиентов с пограничной организацией личности

19.03.2020 в 19-30 (по Киеву)

4й семинар по изучению техники В. Волкана.
Обсуждение 4й главы книги "Расширение психоаналитической техники" В. Волкана

Программа семинара:


1. Общие впечатления по 4й части.

2. Обсуждение вопросов.

3. Заключительное обсуждение всей книги: мнения, рекомендации, примеры из собственной практики применения техники Волкана.

Вопросы к 4й части:

1. Пограничники: кто это? Отличие от невротиков, нарциссов, психотиков.

2. Случай Дженнифер. Самоанализ аналитика. Особенность реагирования пограничных пациентов: обращение слов в "ничто", сбегание с точки тревоги, сверхчувствительность, агрессивность и т.д. Особенность контрпереноса: скука и т.д. Отличие в работе с невротиком и нарциссом.

3. 2 подхода к работе с пограничниками. Поддержиающая терапия vs психоаналитическая работа. Психоаналитик - "менеджер жизни пациента"?. 

4. Подготовительный период: Теория. Подготовка клиента. Подготовка аналитика.

5. Контролируемая терапевтическая регрессия. Трансферный психоз. "Специфический контекст" экстернализованных образов.

6. Отличие трансфера: невротик/нарцисс/пограничник

7. Предварительные сессии: отличие в работе с пограничниками.

8. Случай Джоди. Формулировка аналитика. Кушетка и "Шумная фаза". Предвесники терапевтического альянса. "4 человека в кабинете". Работа с расщиплением.

9. Процесс работы. !Сначала - интернализация! Регрессия к симбиотическому уровню анализанта и специфические состояния аналитика. Генерализация психотического трансфера. Фокальный психотический трансфер и переходные объекты/фантазии.

10. Нормальное расщипление vs защитное расщипление.

11. Решающая стыковка: смешивание черного и белого. Интегрированное самопредставление.

12. Переход к Эдипу. Отличие от невротического пациента. Формирование эдипального суперэго. Вытеснение.

13. Завершение анализа. "Взрослая скорбь". "Доброжелательное игнорирование" аналитика.

14. Случай Саула: идеализированная вещь своей матери.

Borderline-Personality-Disorder-Tattoo.j

Нарциссическая организация личности

3й семинар по изучению психоаналитической техники В. Волкана.

5.03.2020

Скачать книгу можно здесь.

Вопросы к 3й части:

1. Кто это: индивиды с нарциссической организацией? Расщепление как основной защитный механизм. Почему выбран именно он. Его характеристики.

2. Случай Салли: девушка, которая принадлежала своему папе или бессознательная фантазия о сексуальном партнерстве с отцом.

Концепты: "завышения" Брюса Бойера, “решающей стыковки” Мелани Кляйн, “защитного расщипления” Кернберга.

3. Здоровый и нездоровый нарциссизм. Почти “пограничный” и почти “невротичный” нарцисс.

Типичная семья нарцисса.

4. Случай Брауна: “типичного” челоловека с нарциссической организацией личности. Человек, который жил в железном шаре.

5. Общие заметки по психоанализу и прикладному анализу нарциссов:

  • Как аналитику пережить контртрансфер в кабинете с нарциссом (опыт супервизий Волкана у Эдит Вайгерт)


  • Отличие невротика от нарцисса в переживании трансфера. Контрперенос и скука.


  • Экстернализация (проективная идентификация) vs проекция по Новик и Келли


  • “Стеклянный пузырь”. Переходная фантазия.


  • Особенность речи нарцисса.


  • Особенность функции тестирования реальности нарцисса.


  • Невозможные эмоции нарцисса (скорбь, раскаяние, благодарность).


  • Лидеры-нарциссы: восстанавливающие и деструктивные.


  • Нарциссы - мазохисты: “великие страдальцы”


  • Деструктивные нарциссы и их “агрессивные триумфы”.

нарцис.jpg

"Трансгенерационная передача: бессознательные фантазии и задачи, переданные прошлыми поколениями"

2й семинар по изучению психоаналитической техники В. Волкана

20.02.2020


Литература:


Волкан "Расширение психоаналитической техники" 

Волкан «Жизнь после утраты»

Шутценбергер «Синдром Предков»

Морис Поро «Замещающий ребёнок»

Андрэ Грин «Работа негатива»

Фрейд «Печаль и меланхолия»

.......

Вопросы для подготовки:

 1. О ком речь? Кто это: невротики с актуализированными бессознательными фантазиями и проблемами, переданными прошлыми поколениями.

 2. Бессознательная фантазия. Актуализированная бсз фантазия.

 3. На чем должна фокусироваться терапия? Чем отличается?

 4. Инкапсуляция: отщепление травматизированных образов самости

 5. Травмы как повод актуализировать бессознательную фантазию

 6. Случай Сеппа: 1) протосимволы; 2) терапевтическая игра

 7. Случай Германа. Актуализированная фантазия и сексуальная девиация.

 8. Передача от поколения к поколению: 1) что передаётся?; 2) проницаемость психологической границы между матерью и ребёнком; 3) «вкладывание»: отличие идентификации/проективной ид-ии/вкладывание; 4) замещающий ребёнок

 9. Случай Софии

 10. Психологическое влияние внешней травмы. Сопротивление аналитика.

 11. Массовая травма. Групповая идентичность. Мифологизация и «избранные травмы». Протосимвол группы.

 12. Скорбь. Попытки репарации. Мандат.

 13. Случай Гамильтона (комната пыток и доктор Шребер)

 14. Случай Грегори (Батаанский марш смерти и домик для ласточек). Экстернализация и вложение. Сопротивление окончанию анализа.

План работы:


  1. Обсуждение случая отказа аналитика от работы (из 1 и 2 части);

  2. Разбор вопросов на примере случая Софии.

«Психоаналитическая терапия пациентов с невротической организацией личности»

1й семинар по изучению психоаналитической техники В. Волкана.

6.02.2020

Литература:

Волкан "Расширение психоаналитической техники"

Гринсон "Техника и практика психоанализа"

Маквильямс "Психоаналитическая диагностика"

Фрейд "Техника психоанализа"


Вопросы для подготовки:

1. Сопротивление аналитика: что важно/опционально/ в кабинете и процессе, с какими препятствиями может столкнуться аналитик? Первоначальные фантазии, привнесённый трансфер.

2. Особенности работы аналитика: - особенность слушания/слышания (бинарный фокус, etc.); - отказ от работы; первоначальные формулировки: психоаналитический диагноз; - подготовительный этап работы: длительность работы лицом к лицу, подготовка к кушетке, etc.

3. Начало работы: связывающие, предварительные интерпретации, терапевтический альянс и работа с поведением, препятствующим вовлечённость

4. Сопротивление: классика vs подход Волкана (и других аналитиков, на которых Волкан опирается)

5. Интерпретации: 6 положений об иерархии интерпретаций; глубокие интерпретации

6. Проработка: - уровни или измерения, по которым происходит работа; - бессознательные фантазии; - терапевтическая игра: словами, действиями

7. Разбор примера работы с невротиком: случай Гейбла

8. Выводы. Итоги. Мнения о работе с невротиками согласно Волкановским рекомендациям.

План работы:

Начинаем с общего впечатления о работе и 1й части.

Переходим к вопросам.